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在上课之前会告诉同学们这节课的安排是复习课，上课以后，首先会一起来回顾之前的知识点，可以通过随机点名，或者是小组讨论以及派代表来回答方式来检测学生们学习情况，接下来是老师进行讲解，把重点的知识再一次梳理，根据学生们刚才的问答情况查漏补缺，然后布置作业让同学们进行巩固。
按章节知识点复习，让同学们自己总结，然后解决重点，最后练习加以巩固
在语文课开始的导入环节许多老师会采用复习旧知识来导入，那么复习旧知识就一般会采用复习词语的方式，比如说，听写词语，认读词语，那么复习词语就可以检查学生认读生字的情况，会不会写生字，还可以让学生选取其中的一些词语来概括文章的大意。
复习导入主要是针对前面所学的和本堂教学有关的知识的复习，一方面可以巩固旧知，加深印象，另一方面，将旧知与新知之间建立某种联系，让学生对此产生疑惑，从而激发其求知欲，主动探索新知，提高学习效率。
巩固上节课所学内容，激发学生的兴趣
告诉你最实用的方法，坚持一周看看
1、抽出一个晚上把整本语文书上的要求掌握的生字、成语、会写。一定要拿着笔+纸动手写
2、每天制定计划，被成语。
3、一本语文书会有好几篇文言文，先背课下注释，然后会全文翻译。
最后将每一篇文言文出现过的通假字、古今异义、一词多义等一块列出来，（列出来时最好将原文整句话也写在旁边）
4、在掌握整篇文章能够翻译的同时，将特殊句子（倒装句、宾语前置句、介宾短语后置句等）写在笔记本上，进行逐字逐句翻译。
5、对于记叙文、说明文等一般放到最后看，老师会跟你说那几篇比较重要（你可以自己去问），然后了解里面那些句子难懂，有几层意思-------------这个放最后行了，不要花费太多时间。这里重要考察你的理解能力，也不是一朝一夕培养好的。
以上就是关于“语文老师喊我们回去复习怎么复习”的全部内容，希望能帮到您！
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