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1、哥白尼:数学家,天文学家。敢于质疑坚持自我,发现日心说,实现了天文学的根本改革。
2、爱因斯坦:科学家、物理学家。善于独立思考,对权威的人和理论有怀疑精神,20世纪提出相对论,做出了震惊世界的伟大发现。
3、韩愈:唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。随着科举制度的建立和完善自我觉醒,倡导古文推行古道,复兴儒学。
4、祖冲之:南北朝时期一位杰出的科学家,数学家。他学习古代著作,但从不盲从古人。独立思考,敢于大胆怀疑、提出问题。将圆周率推算到小数点后第七位。
5、丁肇中:实验物理学家,他测电子的半径得到的实验结果与其他物理学家所推导出的结论并不相符,他得出不同结果后反复思考,重做实验后证明之前的科学家实验结果错误。
当然有啊。13岁的孩子已经具备很强的独立意识,他们不认为自己是需要“被教育”的孩子了。
他们一方面心理上需要独立来证明自己,一方面又离不开家里的培养环境与物质支持,所以会经常处于矛盾的叛逆状态。如果这个时候的家长在孩子面前表现出唠唠叨叨的“唐僧式教育模式”,那么只会让孩子走上和你期望的完全相反的线路。他们会不断用各种逆反的举动来证明:他们不需要你的教育。
有,13岁正是青春期刚开始的时候,学会思考,懂得反抗
13岁的孩子应该有独立思考能力,就是不要让爸爸妈妈叫自己,就是要学会一个只小十岁以下的孩子就要自己读,不要让爸爸妈妈交了
13岁的孩子有自主能力,自己的思维。这个时候要好好引导。
有的,已经有自己独立的见解和意见
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