怎么在家复习高中数学

在家有有计划的去复习。想要去复习高一的数学，那么首先要分析自己没有学好的数学知识点，利用在家的时间把它给提上去，要把自己不会的知识点慢慢的去把它学会，然后再多做一些习题，提高自己对知识点的理解程度。

最重要的是适合自己的学习方法，以及要比之前付出更多的努力，去复习高一数学，所以要用对复习方法和合理的学习计划。

数学的基础就像建筑打地基，是一件看似不起眼但是十分重要的事情。夯实基础有以下几点需要注意：

高中数学的基础概念和公式大概有十几个专题，各个专题的概念和公式首先要理解、其次是弄懂、然后是练熟。函数的图象与性质

书后习题：书后习题时候课后及时做，因为习题比较简单，离考试所需要的难度还有很长一段距离。

辅导教材：选择合适的辅导教材，对学习的帮助事半功倍。一本合格的辅导书具有以下几种特征：题型多样，好的参考教材一定有很多不一样的题型，给大家选择；印刷清晰，一本辅导教材如果是印刷不清晰，印刷质量不好，可能是盗版书；参考答案详细，很多同学一定会有这样的感受，一道题想了半天也没想出来，一翻开书后的参考答案发现“略”，所以一本优秀的辅导教材一定是参考答案分析得很详细。

很多同学竟然天真地以为，抄作业是一件省时省力的事。但其实抄作业时一件害人害己的行为！还有的学生觉得简单题自己已经完完全全会了，再写作业就是在浪费时间。但一抄了事，其实你错了，不管简单题还是难题你都应该去做。

简单题是在锻练你的计算能力，让你能够更快的反应出来，节省做题的时间。难题则是锻练你的逻辑思维能力，就算最后你可能做不完整，但你的逻辑思考能力也在一定程度上得到了锻炼，比直接抄答案要好的多。

当老师讲课的时候，最喜欢问学生的就是“这块有没有听明白？”“这块有没有听懂？不会的下课问我！”作为老师，学生的及时反馈是十分重要的！多和数学老师沟通，不懂得多问，他是你的老师，你再怎么差，他都不会拒绝一个找他问问题的学生。

第一问问自己“学懂了没有”主要解决“是什么”的问题，即学了什么知识；

第二问自己“领悟了没有？”主要解决“为什么”的问题，即用了什么方法；

第三问“会用了没有？”主要解决“做什么”的问题，即解决了什么问题。

总之，高中数学学习最重要的是态度端正、勤于思考、树立好的学习习惯。柏拉图说：“优秀是一种习惯。”好的学习习惯终身受益，不好的学习习惯终生吃亏。审题要慢，要看清楚，步骤到位、动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成为空做不完，急急忙忙抢着做，寄希望与检查的坏习惯。

数学例题不能带着答案去看，不然会认为自己就是这么，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看。

数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，而是要通过一题联想到很多题。

每次业及考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误再次重现。因此平时注意把数学错题记下来。

学生若能将每次数学考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么以后人生中最重要的高考也就能避免犯错了。

每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将数学试卷中出现的错误进行分类。

仔细听课。这个在高中数学高效的复习方法有，多看网课老师讲解，多多练习不会的数学题，多和同学交流数学知识，互相学习。

打好基础，首先必须重视数学基本概念、基本定理(公式、法则)的复习，在理解上下功夫，整体把握数学知识。这部分内容的复习要做到，不打开课本，能选择适当途径将它们一一回忆出来，它们之间的脉络框图，能在自己大脑中勾画出来。如函数可以利用框图的形式由粗到细进行回忆。

概念要抓住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。

对于数学而言，概念和公式就是它的基础，只有你掌握了这些理论，才能加以灵活应用。

本人认为，要先从基础开始，逐步深入。建议先复习基础的数学知识，包括集合、函数、方程、不等式等。然后逐一复习各个章节的知识点，同时要进行大量的练习，尤其是做一些经典题目和考试试题。

可以参考历年高考数学试题，重点关注分值较高的题型，比如函数、解析几何、概率统计等。

同时可以利用各种学习资源，如视频教学、网上课程、复习笔记等，以加深对知识点的理解和掌握。

　　如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。

　　可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。

　　即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。

　　复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。

数学例题不能带着答案去看，不然会认为自己就是这么，其实自己并没有理解透彻。

所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看。这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

经过上面的训练，自己的数学思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把数学题目彻底搞清了，在题后精炼几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收获会更大。

高中数学中的概念是比较严谨的，各个定义间都有很强的逻辑联系，逐个理解后就应把概念记牢，高考的选择题会涉及这方面的内容，而某些解答题也会由于概念定义所限而由繁变简，掌握好数学概念之后，有利于基础打牢，要做到“明晰”，关键是要多查书，勤查书，不要一知半解。

熟能生巧，对数学而言，也是如此。做题能提高对题型的熟识度，对技巧的熟识度，以及计算的准确度。而以上这些，会大大提高解题速度和准确率。而练习，也是要掌握方法的，习题太易，会使人生厌;习题太难，会让人胆怯。

状态对于考生来讲，非常重要，数学考试中状态的差异，会带来成绩上巨大的波动。一般考前一段时间，老师会发很多练习以强化训练，而实际上，状态的调整因人而异。

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